AKSI NYATA MODUL 3.2

 AKSI NYATA MODUL 3.2

PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

WORKSHOP PENINGKATAN KOMPETENSI PENDIDIK MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Ni Luh Sudewi,S.Pd.,M.Pd

SMA Negeri 2 Amlapura

CGP Kab. Karangasem-Bali

LATAR BELAKANG

        Peningkatan mutu pendidikan selalu menjadi isu sentral dalam penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional. Upaya peningkatan kualitas pendidikan ini menjadi salah satu strategi pokok selain pemerataan kesempatan dan akses pendidikan serta peningkatan relevansi dan efisiensi. Berbicara mengenai kualitas pendidikan maka tak akan lepas dari peningkatan kompetensi dan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di lingkungan sekolah. Guru merupakan unsur yang sangat vital dalam keseluruhan proses pendidikan dan di setiap jenjang pendidikan, khususnya di tingkat institusional dan instruksional. Semua komponen lain, mulai dari kurikulum, sarana-prasarana, biaya, dan sebagainya tidak akan banyak berarti apabila esensi pembelajaran yaitu interaksi guru dengan peserta didik tidak berkualitas. Semua komponen lain, terutama kurikulum akan “hidup” apabila dilaksanakan oleh guru. Begitu pentingnya peran guru dalam mentransformasikan input-input pendidikan, sampai-sampai banyak pakar menyatakan bahwa di sekolah tidak akan ada perubahan atau peningkatan kualitas tanpa adanya perubahan dan peningkatan kualitas guru.

              Kementrian pendidikan dan kebudayaan meluncurkan merdeka belajar episode 5 yaitu program guru penggerak. Hal tersebut bertujuan agar tenaga pendidik Indonesia menjadi pemimpin pendidikan di masa depan yang dapat menciptakan sumber daya manusia (SDM) unggul untuk pembangunan nasional. "Guru Penggerak sebagai pendorong transformasi pendidikan Indonesia diharapkan dapat mendukung tumbuh kembang murid secara holistik sehingga menjadi pelajar Pancasila, menjadi pelatih atau mentor bagi guru lainnya untuk pembelajaran yang berpusat pada murid, serta menjadi teladan dan agen transformasi bagi ekosistem pendidikan. Guru Penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mendorong tumbuh kembang murid secara holistik, aktif dan proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada murid, serta menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil Pelajar Pancasila. 

        Oleh karena itu SMA Negeri 2 Amlapura dalam kegiatan work shop review kurikulum dan penigkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan melibatkan calon guru penggerak yang ada di sekolah untuk memberikan sosialisasi tentang program guru penggerak dan pembelajaran berdiferensiasi untuk mewujudkan pembelajaran yang memperhatikan kebutuhan murid sebagai wujud merdeka belajar. Melalui kegiatan ini diharapkan banyak guru yang mendaftar sebagai calon guru penggerak, kebetulan karangasem dibuka untuk gelombang keempat. Semakin banyak guru yang menjadi calon guru penggerak maka akan semakin banyak yang terlibat dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila di sekolah.


TUJUAN

Tujuan kegiatan workshop ini  adalah:

  1. Meningkatkan kompetensi  tenaga kependidikan SMA Negeri 2 Amlapura dalam melaksanakan tugas administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan/atau memberikan pelayanan teknis pada satuan pendidikan.
  2. Meningkatkan kompetensi pendidik SMA Negeri 2 Amlapura dalam pembelajaran dan penilaian dalam menghadapi dinamika perubahan kurikulum 2013
  3. Menghasilkan Produk Kurikulum SMAN 2 Amlapura yang akan digunakan sebagai pedoman dan acuan untuk tahun pelajaran 2021/2022.
  4. Menghasilkan perangkat Administrasi Guru tahun pelajaran 2021/2022 semester 1 yang berpihak kepada murid


PANDUAN KEGIATAN WORKSHOP
Panduan kegiatan workshop dapat dilihat melalui link berikut.


HASIL KEGIATAN AKSI NYATA
Hasil tindakan aksi nyata yang diperoleh sebagai berikut.
  1. Kegiatan workshop yang diadakan dapat meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan SMA Negeri 2 Amlapura dalam melaksanakan tugas administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan/atau memberikan pelayanan teknis pada satuan pendidikan
  2. Kegiatan workshop yang diadakan dapat meningkatkan kompetensi pendidik SMA Negeri 2 Amlapura dalam pembelajaran dan penilaian dalam menghadapi dinamika perubahan kurikulum 2013
  3. Dengan diadakan review kurikum akan menghasilkan Produk Kurikulum SMAN 2 Amlapura yang akan digunakan sebagai pedoman dan acuan untuk tahun pelajaran 2021/2022.
  4. Adanya sosialisasi dari calon guru penggerak yang ada di sekolah diharapkan banyak guru-guru SMA Negeri 2 Amlapura yang mendaftar ikut program guru penggerak gelombang 4.
  5. Keterlibatan calon guru penggerak dengan memaparkan materi yang diperoleh selama mengikuti program guru penggerak memberikan ruang berbagi informasi, isu konstektual, pengalaman pribadi yang dapat menumbuhkan kesadaran untuk melaksanakan pembelajaran yang berpihak kepada murid. 
  6. Pemaparan pembelajaran berdiferensiasi diharapkan dapat membuka wawasan para pendidik di SMA Negeri 2 Amlapura agar menyusun rencana pembelajaran dengan memperhatikan kebutuhan  murid sehingga murid merdeka belajar dan program Kemetrian Pendidikan dan Kebuyaan untuk mewujudkan profil pelajar pancasila bisa kita laksanakan.
Paparan materi dari calon guru penggerak tentang pembelajaran berdiferensiasi mendapar tanggapan yang positif dari rekan pendidik SMA Negeri 2 Amlapura. Mereka sangat antusias menyimak materi dan contoh RPP pembelajaran berdiferensiasi yang disajikan. Pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu guru  untuk menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan memperhatikan kebutuhan murid. Melalui pembelajaran berdiferensiasi siswa akan bisa memilih konten materi yang diberikan dan memilih produk pembelajaran yang akan mereka buat. Selama pembelajaran daring tentunya banyak masalah yang dihadapi siswa, dengan melakukan pemetaan kebutuhan murid maka guru dapat mengetahui proses pembelajaran yang harus dilakukan sehingga tujuan pembelajaran tercapai dengan baik.

KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengamatan diperoleh kesimpulan sebagai berikut.
  1. Kegiatan workshop review kurikulum ini dapat meningkatkan kompetensi  tenaga kependidikan SMA Negeri 2 Amlapura dalam melaksanakan tugas administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan/atau memberikan pelayanan teknis pada satuan pendidikan.
  2. Kegiatan workshop review kurikulum ini dapat meningkatkan kompetensi pendidik SMA Negeri 2 Amlapura dalam pembelajaran dan penilaian dalam menghadapi dinamika perubahan kurikulum 2013
  3. Melalui pemaparan semua narasumber maka dapat menghasilkan Produk Kurikulum SMAN 2 Amlapura yang akan digunakan sebagai pedoman dan acuan untuk tahun pelajaran 2021/2022.
  4. Sosialisasi program dari calon guru penggerak tentang program dan tujuan guru penggerak memotivasi guru-guru muda di SMA Negeri 2 Amlapura untuk mendaftar ikut PGP gelombang 4.
  5. Pemaparan materi pembelajaran berdiferensiasi dari calon guru penggerak dapat menghasilkan perangkat Administrasi Guru tahun pelajaran 2021/2022 semester 1 yang berpihak kepada murid dengan memperhatikan kebutuhan murid untuk mewujudkan profil pelajar pancasila.

REFLEKSI TINDAKAN AKSI NYATA
        Melihat hasil dan mamfaat tindakan aksi nyata review kurikulum untuk meningkatkan mutu pendidik dan tenaga kependidikan untuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid maka kedepannya diharapkan workshop-worshop sejenis perlu diadakan sebagai penyegaran dan meningkatkan pemahaman pendidik untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila. 


DAFTAR PUSTAKA
Modul 2.1 Memenuhi Kebutuhan Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi

DOKUMENTASI
























Link Video Sosialisasi Program Guru Penggerak dan Pembelajaran Berdiferensiasi dari CGP https://youtu.be/eklcsMrTmRg

Komentar

  1. Radesh's Basecamp27 Juni 2021 pukul 06.17

    Menginspirasi sekali Bu Dewi 👍

    BalasHapus
  2. Popy Susilawati27 Juni 2021 pukul 06.21

    Terima kasih sudah berbagi pengetahuan tentang pembelajaran diferensiasi, yang memberikan ruang kepada peserta didik untuk memilih konten materi dan produk mana yang dapat mereka buat. Semoga dapat menciptakan pembelajaran yang berpusat pada siswa.

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembuatan Kesepakatan Kelas

Gambar
         Demonstrasi Konstektual Menerapkan Budaya Positif Tugas Modul 1.4.a.7 Ni Luh Sudewi, S.Pd.,M.Pd SMA Negeri 2 Amlapura CGP Kabupaten Karangasem Bali "Membuat Poster Kesepakatan Kelas"           Berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara, anak-anak lahir dengan kodratnya masing-masing. Anak-anak tumbuh sesuai kodratnya, pendidik hanya dapat merawat dan menuntun tumbuhnya kodrat itu. Sebagai pendidik kita harus memahami perbedaan anak didik kita.  Selama proses pembelajaran tentunya hal ini akan menjadi kendala  jika kita tidak buatkan persamaan pandangan antara pendidik dan semua peserta didik dengan membuat kesepakatan kelas di awal pembelajaran. Kesepakatan kelas akan sangat membantu kelancaran proses pembelajaran sebagai awal pembentukan budaya positif dan membentuk karakter anak didik.          Oleh karena itu, pembuatan kesepakatan kelas perlu kita lakukan untuk menciptakan pembelajaran ...
Baca selengkapnya

AKSI NYATA MODUL 3.3

Gambar
  LATAR BELAKANG          Resolusi  digital atau industrialisasi saat ini tengah memasuki babak keempat dan disinyalir akan mengubah pola kehidupan manusia secara kontinyu. Salah satunya terjadi pada proses pembelajaran di sekolah. Media pembelajaran saat ini sudah banyak berbentuk digital seperti media pembelajaran berbasis komputer,  software ,  website  hingga video pembelajaran yang terus eksis hingga saat ini.   Riset yang dilakukan oleh lembaga  We Are Social  menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia merupakan sumber daya yang sangat besar dalam mendayagunakan internet. Kemampuan masyarakat Indonesia sudah cukup baik dalam menggunakan teknologi digital. Namun pemanfaatannya masih bersifat hiburan (entertainment). Melihat fenomena tersebut, ada baiknya kita sebagai pendidik memanfaatkan teknologi digital untuk memfasilitasi pembelajaran sehingga tidak lagi bersifat konvensional.      Hadirnya teknolo...
Baca selengkapnya